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2010.09.13

AO入試縮小へ

朝日新聞より「AO入試「いい学生集まらぬ」 廃止・縮小の大学相次ぐ

学科試験を課さないAO入試を廃止したり、募集枠を縮小したりする大学が相次いでいる。

AO入試は、少子化で大学同士の学生獲得競争が激化するなか急増してきたが、さほど受験勉強しなくても大学に入れるため、学力低下を招いているとの指摘もある。

入学後、授業についていくのに四苦八苦する学生もおり、大学側の見直しに拍車をかけているようだ。

大阪府立大は8月に2011年度入学者のAO入試を実施したが、今回、工学部の電子物理工学科と知能情報工学科で中止した。

このため、同学部のAO入試での募集定員は5学科18人から3学科10人に減った。

中止の理由は

「AO入試は面接など学生を選考する手間がかかる。それに見合う受験生が質的にも量的にも集まらない」。

9月8日までAO入試の出願を受け付けた鳥取大も工学部4学科のうち3学科で中止。

募集定員は12人から5人に減少し、農学部でも18人を16人に減らした。

福井大は教育地域科学部で11人から7人に。
京都府立大は12年度入試からAO入試を全廃する。

背景には、AO入試で入った新入生の学力不足がある。

鳥取大は

「学力面でつまずく懸念をぬぐえない」
とする。
同大学のAO入試は書類選考と面接、小論文など。合格者を対象に、03年から毎年11月に2泊3日の入学前合宿を開催して高校時代の学習内容のテストをしたり、パソコンを利用して弱点を克服するための課題を出したりしているが、
「理系で専門分野を学ぶには相当な努力が必要な学生もいる」
という。京都府立大は廃止の理由を
「志願者が少なく、思ったほど個性的な人材が集まらない」
と説明する。

AO入試では、筆記試験を課さない大学が大半で、受験生の基礎学力を把握しづらいという。

このため、金沢大理工学域は11年度、広島大工学部は12年度入試から、従来の面接や小論文による選考から、センター試験を課す方式に変更する。

広島大は「学習意欲が高い学生は入学後に伸びる。確保する道を絶つのは惜しい」。

見直しは私立大にも広がる。

同志社大は11年度入試で文学部と心理学部で中止。文学部は書類と面接のみの選考から、論文と口頭試問を課す公募制推薦入試に切り替える。

立命館大は、受験者にTOEIC550点以上を義務づけたり、学部ごとに独自の試験を課したりする。

■「一部で学力不足の生徒の入学手段」との指摘も

文科省は5月、AO入試について、大学教育を受けるために必要な基礎学力があるか把握するよう国公私立大に通知。

「大学独自の検査」「大学入試センター試験」「語学検定や資格」「高校時代の成績の評定平均値」のうち少なくとも一つを、合否判定に用いるよう促している。

08年12月の中央教育審議会の答申で、AO入試について

「事実上の学力不問」「実施学部の半数以上が、入学者の学力に課題を感じるようになっている」
と指摘されたためだ。

文科省の調査では、09年度入学者にAO入試を実施した大学は523校(国立43、公立22、私立458)。AO入試による入学者数は過去最高の5万85人で、全入学者に占める割合は国立で2.5%、公立で1.9%、私立で10.0%に達している。

駿台予備校広報部の田村明宏さんは

「AO入試は多角的に人物を評価するという当初の目的を離れ、一部の大学では一般入試のレベルに達しない子が入学する手段になっている」
と指摘する。

河合塾教育情報部の富沢弘和チーフは

「文科省の通知を受け、国公立ではAO入試でもセンター試験を必須にする動きが広がるだろう。
一方、私立はまともに学力を問うと、受験生が逃げていく恐れがあり、経営が成り立たない。
高校の成績の評定平均値を参考にする方式に落ち着くのではないか」
と予想する。

毎年数人がAO入試で進学するという大阪府立住吉高校の山野正善・進路指導部長は

「センター試験を課す方式に変われば、年明けまで受験勉強をするため基礎学力を担保できる」
とみる。
同府立柴島高校の進路指導担当、尾形政則教諭は
「中堅私大のAO入試でも、これまで必要なかった高校時代の成績などを記した調査書を提出させる動きがある」
と話す。(阿久沢悦子)

〈AO入試〉アドミッション・オフィス入試の略。

大学が示した「アドミッション・ポリシー」(入学指針)に沿う学生を募り、面接や小論文などで人物を評価して合否を決める。
1997年に中央教育審議会が入試の多様化策として推奨した。
推薦入試と違い、出身高校長の推薦や高校時代の成績を加味しない。

AO入試自体は、悪くはないと思いますが、選考する大学側はすごく手間を掛けて調べることになりますから、あまり広範囲にできることではないだろうと思っていました。

困ったことに、多くの高校生が(高校も)偏差値を重視しすぎていて「自分の偏差値で進学できる大学に進む」と決めていたりします。
これではAO入試自体が成立しないでしょう。

それにしても、教育に対する文科省の朝令暮改的に仕組みいじりをするのは、なんとかならないものでしょうか?

また、大学を含めて学校全体が、文科省の指導に従うだけではなく、教育の必要性から独自性を主張する文化が根付かないものでしょうか?

9月 13, 2010 at 08:21 午前 教育問題各種 |

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